Sticky Notepad för skolan

När det gäller utseendets färgval av Sticky Notepad for School kan skolor tillhandahålla prover enligt deras egna behov för att välja matchande färger, eller så kan de lägga fram specifika färgkrav och anpassa exklusiva färgscheman, standardstorleken på denna klisterlapp är 105×80 millimeter, och varje set innehåller 100 inre sidor.

För skolors varumärkesvisning eller undervisningsbehov erbjuder Yanhe en mängd olika tryckmetoder, inklusive 4-färgstryck, offsettryck, screentryck, digitaltryck och UV-flatbäddstryck, etc, skolor kan välja att skriva ut sina skolemblem, motton eller enkla kunskapspunkter och formler relaterade till deras ämnen på klisterlappar, vilket gör dem både praktiska och pedagogiska.

Varje Sticky Notepad for School kommer att genomgå noggrann plastförseglingsbehandling och placeras sedan enhetligt i en stark kartong, denna förpackningsmetod kan effektivt undvika skador under transport och lagring, och är särskilt lämplig för distribution och hantering efter bulkköp av skolor, om skolan har speciella förpackningskrav, såsom oberoende förpackning efter klass och klass, kan anpassade krav också ställas.

Post-it-lapparnas roll i skolan

I processen med klassrumsundervisning kan Sticky Notepad for School bli ett praktiskt verktyg för lärare att hjälpa till med undervisningen, lärare kan skriva ner ämnena för klassfrågor, tips om kunskapspunkter eller gruppdiskussioner på klisterlappar i förväg och distribuera dem till eleverna vid lämpliga undervisningssessioner för att vägleda dem att tänka och interagera kring innehållet, vilket gör klassrummets atmosfär mer levande och hjälper eleverna att snabbt förstå undervisningen.

För elever är Sticky Notepad för skolan en bra hjälp för att organisera tankar och registrera nyckelpunkter i det dagliga arbetet. När elever i klassen stöter på viktiga punkter som förklarats av läraren eller kunskapspunkter som de inte förstår för tillfället, kan de snabbt anteckna dem på lappar för att undvika att missa det efterföljande undervisningsinnehållet på grund av att de är upptagna med att göra anteckningar. Efter lektionen kan de reda ut och komplettera dem i kombination med sina anteckningar.

När eleverna granskar efter lektionen kan eleverna skriva det inlärda innehållet på klisterlappar och klistra fast det på sina läroböcker, skrivbord eller papperskartonger, och utnyttja fragmenterad tid för memorering för att förbättra granskningens effektivitet.